11月15日芥末堆阿新报道
11月15日上午，在以“纵览·全球教育科技版图”为主题的GET教育科技大会全球教育论坛上，国家地理学习（NationalGeographicLearning）亚洲区总监MichaelCahill分析了语言学习的新趋势，并阐述了国家地理学习全新的内容开发模式，他希望让学生通过来自真实生活的内容学习语言，在教室里就能够游遍全球、穿越古今，并把语言能力应用在生活之中。
以下是MichaelCahill的演讲实录（芥末堆略有删改）：
美国国家地理协会最有名的产品可能就是多年前成立的《国家地理》杂志了，国家地理学习希望把我们优质的内容进行开发，帮助幼儿园至大学的学生们学习语言。除了杂志，我们和美国一家内容开发公司Cengage也建立了紧密的合作关系，现在已经在亚洲十一个国家建立了办事处。年我们来到中国，在北京、上海、深圳、香港、台北建立了办事处。在全球我们已经覆盖了万学生，有万来自中国，在中国我们的覆盖范围包括很多省市和偏远地区。
学习语言不再只是为了获取知识，而是能够使用
语言学习在过去几年已经发生了巨大的变化，对全球产生了深远影响，我认为现在语言能力包括：
1、沟通能力：过去我们只是重视语言学，例如语法，但渐渐大家开始重视更多能力，包括：
2、社交语言能力：比如在什么时候和什么人说什么语句。
3、会话能力。
4、策略能力：比如如何向对方传递你想表达的信息。
我们看全球的课程安排，比如很多国际学校，课程变化反映了语言学习的观念在改变。我们发现，现在的能力要求包括沟通、思考、开放的心态等等。
现在，全球针对语言学习提出的基本要求都和沟通、文化有关，中国现在提出的“核心素养”也在强调自主发展、社会参与、文化基础，培养全面发展的人。所以，我们