北京到哪家医院治疗白癜风效果好 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/zn_bjzkbdfyy/对今年高考试题的颂扬，鄙人就不必鹦鹉学舌了。
在我们国家，高考作为国家教育和选拔制度，具有极高的社会公信力，更具有强大的教育和高考的指导性和规范性。
然而，今年的山东省高考语文试题，除显现出高考改革的审慎和拘谨外，从部分试题的参考答案来看，在命题、制题方面，出现了不严谨、不严密的重大疏漏，明显暴露出高考命题的浮躁和仓促。
时至今日，从网络上，似乎仍然没有看到相关的学术讨论或行政反思，在此，我觉得，有必要进行提醒、警示，甚至扔块半头砖，以期抛砖引玉！
年的高考语文试题，最不严谨、规范的，是第4题，属于社科类阅读理解题。
原题干要求是这样的：“请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）”
从网络查到的“最全、最权威的官方参考答案”是这样的：
“①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。”
应该说，这个答案作为参考答案，无可厚非。
但是，如果评卷老师，包括高考评分、试卷讲评老师，仅凭参考答案的信息点对学生判分或给学生讲评试卷，那么，一定会带来阅卷的规范性、公平性、准确性、区分性的模糊，试卷讲评中，解题思路的逻辑性、明晰性、规范性的误导！
因为，这道高考试题的题干要求是“请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义”，参考答案，明显犯了一个致命性、两个原则性错误！
首先是致命错误。题干要求是“请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义”，而参考答案却不是一个“下定义”的格式。
这里，我们就不依据大家黄伯荣《现代汉语》教材中给“下定义”下的定义了，就以百度百科中的广谱定义为标准来解释吧。
百度百科是这样说的：
“下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。”
按照这则标准来评判，年山东省高考语文试题“给历史地理下一个简要定义”的参考答案，明显不是一个单句，而是复句的格式！这则参考答案，明显不规范、标准。
另外，这则参考答案，明显还有主次逻辑不明、信息疏漏的错误。
下定义除了必须有单句的格式外，一般还有一个原则性标准，就是，凡是最重要、最本质的信息，必须离中心词最近。
作为这则高考试题，“历史地理”的“主干信息”是“学科”或“科学”，其余的信息，必须按照“本质、全面、主次、先后”的逻辑安排层次和顺序。
参考答案首先将答案弄成复句，本身就将逻辑关系淡化了。
另外，题干要求说，“请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义”，答这则试题的主要信息检索的区域，应该是在“材料一”第五自然段。但是，“请结合材料内容”并没有明确限定仅从“材料一”入手答题，而且，我们还会从“材料三”发现，有“历史地理”的分化和分野，是有重大社会需求的，因为这门学科，除了弥补“历史地理”的需要，更重要的是，这门学科，还可以“帮助人们预测未来发展趋势”！而参考答案，却将这条重要、本质的信息疏忽了。
基于以上分析，鄙人认为，这则高考试题的规范参考答案应该是这样的：
“历史地理学是一门建立在现代地理学基础上，涉及地理学各个分支，以复原各个历史地理现象，寻找其变化发展原因，探索背后进而帮助人们预测未来发展趋势的学科体系和理论”。
附：年普通高等学校招生全国统一考试山东省语文试题“现代文阅读Ⅰ—社科类”试题题干
阅读下面的文字，完成1～5题。(本题共5小题，19分)材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的《汉书地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。年，《禹贡》开始以TheChineseHistoricalGeography(中国历史地理)作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》)材料二：历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性,即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。历史地理学地空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达～年，从原始城址的出现算起距今也有～年。这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。（摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》)4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）
